Latihan Soal PSAJ Pendidikan Kewarganegaraan Tingkat SD/MI
.png)
Berikut contoh soal latihan PSAJ Pendidikan Kewarganegaraan Tingkat SD/MI yang dapat dikerjakan secara ofline.
1. tujuan utama dari kebijakan wajib belajar 12 tahun adalah . . .
a) Mengurangi waktu luang siswa.
b) Menjamin setiap anak memiliki akses yang sama terhadap pendidikan.
c) Membebaskan orang tua dari tanggung jawab mendidik anak-anak mereka.
d) Mengurangi biaya pendidikan bagi masyarakat.
2. Apa yang diamanatkan oleh UUD 1945 pasal 31 ayat (2) terkait dengan kewajiban warga negara?
a) Kewajiban untuk membayar pajak sesuai dengan penghasilan.
b) Kewajiban untuk mengikuti pemilihan umum secara bebas dan rahasia.
c) Kewajiban untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup.
d) Kewajiban untuk membantu pembangunan nasional sesuai dengan kemampuan.
3. Manakah di bawah ini yang bukan termasuk pelaksanaan bela negara bagi pelajar?
a) Rajin belajar dan mengembangkan potensi diri.
b) Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan mematuhi peraturan sekolah.
c) Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang menunjang perkembangan sosial dan keterampilan.
d) Memilih untuk tidak mematuhi tata tertib sekolah dan mengganggu ketertiban di lingkungan sekolah.
4. Apa yang diamanatkan oleh UUD 1945 Pasal 28E Ayat (3) terkait dengan cara yang dilakukan masyarakat?
a) Masyarakat memiliki hak untuk memperoleh pendidikan yang bermutu.
b) Masyarakat memiliki hak untuk bekerja dan memilih pekerjaan sesuai dengan minat dan kemampuan.
c) Masyarakat memiliki hak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi yang benar.
d) Masyarakat memiliki hak untuk memeluk agama dan beribadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya.
5. Berdasarkan UUD 1945 Pasal 28E Ayat (3), hak apa yang harus diperoleh orang?
a) Hak untuk mendapatkan pendidikan yang bermutu.
b) Hak untuk memilih pekerjaan sesuai dengan minat.
c) Hak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi yang benar.
d) Hak untuk memeluk agama dan beribadah sesuai dengan kepercayaan.
6. Manakah pernyataan berikut yang mencerminkan tujuan nasional bangsa Indonesia dalam UUD 1945?
a) "Negara Indonesia adalah negara hukum."
b) "Negara Indonesia merupakan negara kepulauan yang berdasarkan atas asas kedaulatan rakyat."
c) "Tujuan negara Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa."
d) "Kedaulatan adalah milik rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar."
7. Apa yang merupakan contoh perilaku pengguna jalan yang kurang bertanggung jawab dan dapat mengakibatkan kecelakaan?
a) Menggunakan lampu sein dengan benar saat berbelok.
b) Mematuhi batas kecepatan yang ditetapkan di jalan raya.
c) Mengemudi dalam keadaan mabuk atau terpengaruh obat-obatan.
d) Memberi jalan kepada pejalan kaki di penyeberangan zebra.
8. Apa contoh konkret dari pelaksanaan tanggung jawab karena tugas/pekerjaan?
a) Meninggalkan pekerjaan yang belum selesai tanpa memberi tahu atasan.
b) Menyelesaikan tugas sesuai deadline yang ditetapkan oleh atasan.
c) Menyalahkan rekan kerja saat terjadi kesalahan dalam proyek.
d) Mengabaikan instruksi atasan dan melakukan pekerjaan sesuai keinginan sendiri.
9. Seorang anak memilih untuk berbagi mainan dengan teman-temannya di lingkungan sekitarnya yang kurang mampu, meskipun mainannya adalah mainan kesayangannya. perilaku anak di bawah ini mencerminkan nilai Pancasila berupa . . .
a) Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab (Silaturahmi).
b) Nilai Keadilan Sosial (Gotong Royong).
c) Nilai Ketuhanan yang Maha Esa (Iman kepada Tuhan Yang Maha Esa).
d) Nilai Persatuan Indonesia (Bhinneka Tunggal Ika).
10. Sebuah peristiwa di sekolah mengadakan kegiatan membersihkan lingkungan sekolah secara bersama-sama. Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil dan diberikan tugas untuk membersihkan area tertentu di sekolah, mulai dari lorong, halaman, hingga area kantin. Setelah selesai, mereka berkumpul kembali di lapangan untuk evaluasi bersama. Nilai yang terkandung dalam peristiwa tersebut adalah nilai . . ..
a) Kegiatan Ekstrakurikuler
b) Upacara Bendera
c) Kegiatan Pembelajaran dalam Kelas
d) Kegiatan Gotong Royong
11. Di sebuah sekolah terdapat siswa-siswa yang berasal dari berbagai suku, agama, dan latar belakang budaya yang berbeda. Mereka saling menghormati dan bekerja sama dalam berbagai kegiatan sekolah, seperti festival budaya dan diskusi kelompok tentang perbedaan budaya. Sikap yang tercermin dari peristiwa tersebut adalah . . .
a) Sikap diskriminatif terhadap perbedaan budaya.
b) Tidak adanya keberagaman di sekolah.
c) Keharmonisan dan keragaman di lingkungan sekolah.
d) Kesenjangan sosial antara siswa-siswa.
12. Apa yang mungkin terjadi sebagai akibat dari ketidakpedulian terhadap orang lain?
a) Meningkatnya rasa empati dan solidaritas di masyarakat.
b) Terciptanya lingkungan sosial yang harmonis dan inklusif.
c) Timbulnya konflik interpersonal dan perpecahan dalam komunitas.
d) Penurunan tingkat keragaman budaya di lingkungan sekitar.
13. Dalam sebuah diskusi kelas tentang dampak perubahan iklim, seorang siswa secara terus terang mendominasi percakapan, mengabaikan pandangan dan pendapat teman-temannya. Siswa lain terlihat enggan untuk berbicara dan terlihat tidak nyaman dengan situasi tersebut. Bagaimana menurutmu sikap yang dimiliki siswa tersebut?
a) Sikap baik dalam berkomunikasi karena siswa tersebut memiliki pengetahuan yang luas tentang topik.
b) Sikap tidak menghargai pandangan orang lain dan tidak mendukung atmosfer kolaboratif dalam diskusi.
c) Sikap tegas dan percaya diri yang dibutuhkan untuk memimpin diskusi dengan efektif.
d) Sikap menghargai perspektif orang lain dan memberi kesempatan bagi semua anggota untuk berpartisipasi aktif.
14. Saat berbicara dengan orang yang lebih tua, perilaku terpuji yang sebaiknya ditunjukkan adalah . . .
a) Mengabaikan apa yang mereka katakan karena pengalaman mereka dianggap ketinggalan zaman.
b) Mendengarkan dengan penuh perhatian dan menghargai pandangan serta nasihat mereka.
c) Membantah setiap argumen mereka untuk menunjukkan pengetahuan dan kematangan diri.
d) Mengkritik mereka secara terbuka jika tidak setuju dengan pendapat yang mereka sampaikan.
15. "Dalam sebuah proyek kelompok di sekolah, salah satu anggota kelompok menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan tugasnya. Alih-alih mengkritik atau menghindari anggota tersebut, anggota kelompok lainnya bersedia membantu dan memberikan panduan agar proyek tersebut dapat diselesaikan dengan sukses." Sikap manakah yang terlihat dalam perilaku anggota kelompok tersebut?
a) Sikap egois dan tidak peduli terhadap kesulitan orang lain.
b) Sikap empati dan kerjasama dalam menyelesaikan tugas bersama.
c) Sikap menyalahkan anggota lain atas kegagalan proyek.
d) Sikap menghindari tanggung jawab dan mencari pembenaran atas kegagalan.
16. Saat menjalani kehidupan sehari-hari di lingkungan yang penuh dengan keberagaman agama, sikap yang paling tepat adalah . .
a) Menghakimi dan memandang rendah orang-orang dengan keyakinan agama yang berbeda.
b) Menjaga jarak dan menghindari interaksi dengan orang-orang dari agama yang berbeda.
c) Menghormati dan menghargai kepercayaan serta praktik keagamaan orang lain.
d) Memaksakan pandangan dan keyakinan agama pribadi kepada orang lain.
17. Di daerah Tawa Timur, terdapat variasi bahasa yang digunakan oleh penduduk setempat. Manakah di antara berikut ini yang merupakan salah satu contoh ragam bahasa yang umum digunakan di daerah tersebut?
a) Bahasa Jawa.
b) Bahasa Melayu.
c) Bahasa Sunda.
d) Bahasa Tawa.
18. Dalam konteks keberagaman budaya dan agama, sikap saling menghargai sangatlah penting. Salah satu contoh sikap tersebut adalah . . .
a) Mengkritik dan menolak pandangan orang lain yang berbeda.
b) Memaksakan kepercayaan dan budaya pribadi kepada orang lain.
c) Menyuarakan prasangka dan stereotip terhadap kelompok lain.
d) Menghormati dan menerima perbedaan keyakinan serta budaya orang lain.
19. Di negara Indonesia, terdapat beragam suku, agama, dan budaya. Meskipun demikian, seluruh warga negara menempatkan persatuan dan kesatuan sebagai nilai yang sangat penting. Manakah di antara berikut ini yang paling mencerminkan konsep persatuan dan kesatuan dalam konteks ini?
a) Setiap suku hanya membentuk kelompoknya sendiri dan tidak berinteraksi dengan suku lain.
b) Warga dari agama tertentu mendiskriminasi dan menolak warga dari agama yang berbeda.
c) Semua warga negara bersatu untuk merayakan hari kemerdekaan negara bersama-sama, tanpa memandang perbedaan suku atau agama.
d) Tiap daerah memisahkan diri dan membentuk negara-negara kecil berdasarkan kepentingan etnis masing-masing.
20. Di sebuah negara, seorang warga yang telah membayar pajak secara rutin setiap tahunnya kemudian memiliki akses penuh terhadap layanan kesehatan dan pendidikan yang disediakan oleh pemerintah. Tindakan ini mencerminkan prinsip . ..
a) Kepentingan Pribadi.
b) Salam Hormat.
c) Kesetiaan pada Negara.
d) Timbal Balik.
21. Sila kedua Pancasila adalah "Kemanusiaan yang adil dan beradab". Nilai yang tercermin dari sila kedua ini adalah . . .
a) Keadilan dan Kesetaraan.
b) Kebebasan dan Kemandirian.
c) Persatuan dan Kesatuan.
d) Religiusitas dan Kepercayaan.
22. Sikap yang sesuai dengan nilai-nilai sila kedua Pancasila adalah . . .
a) Memandang rendah orang-orang dari latar belakang sosial yang berbeda.
b) Menghormati hak-hak asasi manusia tanpa memandang perbedaan.
c) Menyalahgunakan kekuasaan untuk kepentingan pribadi.
d) Mengutamakan kepentingan kelompok tertentu di atas kepentingan umum.
23. Sikap yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila adalah . . .
a) Menghormati keragaman budaya dan agama.
b) Menyalahgunakan kekuasaan untuk kepentingan pribadi.
c) Memberikan bantuan kepada sesama tanpa memandang latar belakang.
d) Menjunjung tinggi kebebasan berpendapat dan berekspresi.
24. Makna dari saling menghargai dalam perbedaan adalah . . .
a) Menuntut agar semua orang memiliki pandangan yang sama.
b) Menerima dan menghormati keberagaman latar belakang, budaya, dan keyakinan.
c) Menghindari interaksi dengan orang-orang yang berbeda dari kita.
d) Memaksakan pandangan dan kebiasaan pribadi kepada orang lain.
25. Sikap yang sesuai dengan nilai-nilai sila pertama Pancasila, "Ketuhanan Yang Maha Esa", adalah . . .
a) Memaksakan keyakinan agama tertentu kepada orang lain.
b) Menghormati dan menghargai kebebasan beragama serta keyakinan orang lain.
c) Membatasi hak-hak individu berdasarkan agama tertentu.
d) Memperjuangkan kepentingan kelompok agama tertentu di atas yang lain.
26. Sikap yang harus dilakukan dalam bermusyawarah adalah . . .
a) Mendominasi diskusi dan mengabaikan pendapat orang lain.
b) Mendengarkan dengan penuh perhatian dan menghargai pendapat setiap anggota.
c) Memaksakan keputusan pribadi tanpa melibatkan anggota lain.
d) Menyerah dan tidak berpartisipasi dalam pembahasan.
27. Sikap yang sesuai dengan nilai-nilai sila ketiga Pancasila, "Persatuan Indonesia", adalah . . .
a) Memperjuangkan kepentingan pribadi tanpa memperhatikan kepentingan bersama.
b) Menghormati dan memelihara keberagaman budaya dan suku di Indonesia.
c) Menjauhi orang-orang yang memiliki pandangan politik berbeda.
d) Mengadopsi sikap diskriminatif terhadap kelompok etnis tertentu.
28. Bagaimana sebaiknya sikap yang ditunjukkan terhadap adanya perbedaan dalam beragama?
a) Memaksakan pandangan dan keyakinan agama pribadi kepada orang lain.
b) Menghormati dan menghargai kebebasan beragama serta keyakinan orang lain.
c) Menghindari interaksi dengan orang-orang yang memiliki keyakinan agama berbeda.
d) Menyerang atau mengkritik secara negatif keyakinan agama orang lain.
29. sekelompok anak dari berbagai latar belakang agama yang berbeda sedang duduk bersama dan berbicara dengan penuh antusiasme di ruang kelas. Apa sikap yang paling tepat terhadap adanya perbedaan dalam beragama berdasarkan ilustrasi di atas?
a) Memisahkan diri dari teman-teman dengan keyakinan agama yang berbeda.
b) Menerima dan menghormati keberagaman agama di antara teman-teman sekelas.
c) Memaksakan keyakinan agama pribadi kepada teman-teman sekelas.
d) Menghindari interaksi dan percakapan dengan teman-teman yang memiliki keyakinan agama yang berbeda.
30. Dalam sebuah kelompok proyek di sekolah, terdapat dua anggota yang memiliki karakter yang berbeda. Anak pertama cenderung introvert, lebih suka bekerja sendiri, sementara anak kedua lebih ekstrovert, suka berkolaborasi dengan anggota lain dalam kelompok. Bagaimana sikap yang tepat terhadap perbedaan karakter ini?
a) Memaksa kedua anak tersebut untuk memiliki karakter yang sama.
b) Menghargai dan memahami bahwa setiap individu memiliki karakter yang berbeda.
c) Menolak bekerja sama dengan anak yang memiliki karakter berbeda.
d) Membiarkan anak kedua mengatur semua aspek proyek tanpa partisipasi anak pertama.
31. Hak yang merupakan hak asasi manusia yang mendasar dan diterima di banyak negara di dunia adalah . . .
a) Hak untuk membatasi kebebasan individu.
b) Hak untuk berpendapat dan berekspresi secara bebas.
c) Hak untuk mengeksploitasi orang lain.
d) Hak untuk mengabaikan hukum dan aturan yang berlaku.
32. Bagaimana sikap yang paling sesuai dalam kehidupan sehari-hari dalam keberagaman budaya dan agama?
a) Memaksakan keyakinan dan budaya pribadi kepada orang lain.
b) Menghargai dan merayakan keberagaman budaya dan agama.
c) Menolak dan menghindari interaksi dengan orang-orang dari latar belakang budaya yang berbeda.
d) Menganggap superioritas budaya atau agama tertentu di atas yang lain.
33. Dalam sebuah acara di sekolah, siswa-siswa dari berbagai kelas dan latar belakang suku serta agama bekerja sama untuk menyelenggarakan festival kebudayaan yang memperingati Hari Kemerdekaan. Kegiatan ini mencerminkan . . .
a) Persaingan antar kelas untuk menunjukkan keunggulan mereka.
b) Diskriminasi terhadap siswa-siswa dari latar belakang yang berbeda.
c) Persatuan dan kesatuan dalam merayakan keberagaman budaya di sekolah.
d) Pembagian kelompok berdasarkan latar belakang suku dan agama.
34. Lambang bintang pada Pancasila melambangkan salah satu sila yang menekankan . . .
a) Keadilan Sosial.
b) Ketuhanan Yang Maha Esa.
c) Persatuan Indonesia.
d) Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
35. Dalam konteks keluarga, pengamalan sila kerjasama Pancasila tercermin dari tindakan . . .
a) Anak yang selalu menuntut keinginannya dipenuhi tanpa memperhatikan kebutuhan anggota keluarga lain.
b) Orang tua yang selalu mengambil keputusan sendiri tanpa melibatkan anggota keluarga lain.
c) Seluruh anggota keluarga yang bekerja sama untuk menyelesaikan tugas rumah tangga secara gotong-royong.
d) Anak yang menolak untuk membantu pekerjaan rumah tangga dan menyerahkan semuanya kepada orang tua.
36. Manakah di bawah ini yang merupakan contoh kegiatan yang melaksanakan kewajiban terhadap energi?
a) Meninggalkan semua lampu dan alat listrik menyala saat tidak digunakan.
b) Menggunakan kendaraan pribadi untuk perjalanan singkat tanpa pertimbangan.
c) Mematikan alat elektronik saat tidak digunakan dan menggunakan lampu hemat energi.
d) Meninggalkan air mengalir saat menyikat gigi atau mencuci tangan.
37. Manakah dari pernyataan berikut yang merupakan contoh pelaksanaan tanggung jawab di sekolah?
a) Siswa yang sering terlambat dan sering tidak mengerjakan tugasnya.
b) Siswa yang selalu membantu teman-temannya yang kesulitan dalam pelajaran.
c) Siswa yang sering menyebabkan kerusuhan di kelas dan tidak menghormati guru.
d) Siswa yang acuh tak acuh terhadap aturan sekolah dan sering bolos.
38. Penerapan nilai Pancasila, khususnya sila kelima "Keadilan Sosial", tercermin dari tindakan . . .
a) Seseorang yang menyalahgunakan kekuasaan untuk kepentingan pribadi.
b) Seseorang yang secara adil memperlakukan semua orang tanpa memandang status sosial atau ekonomi.
c) Seseorang yang mengabaikan hak-hak asasi manusia dan membatasi kebebasan individu.
d) Seseorang yang memilih untuk hanya membantu orang-orang dari latar belakang yang sama dengannya.
39. Dalam kehidupan sehari-hari, penerapan norma yang berkaitan dengan kesopanan dan etika tercermin dari tindakan . . .
a) Seseorang yang berbicara dengan kasar dan tidak menghormati orang lain.
b) Seseorang yang selalu meminta maaf jika membuat kesalahan kepada orang lain.
c) Seseorang yang sering mengganggu ketenangan lingkungan sekitar dengan perilaku bisingnya.
d) Seseorang yang mengabaikan peraturan lalu lintas dan selalu berkendara dengan kecepatan tinggi.
40. Manfaat dari perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari adalah . . .
a) Meningkatkan konflik dan ketegangan dalam hubungan sosial.
b) Membangun reputasi yang baik dan mendapatkan kepercayaan dari orang lain.
c) Menyebabkan isolasi dan kesendirian karena orang lain merasa tidak nyaman.
d) Menurunkan tingkat produktivitas dan efisiensi dalam pekerjaan.
Posting Komentar untuk "Latihan Soal PSAJ Pendidikan Kewarganegaraan Tingkat SD/MI"